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Titre :
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Des unités d'enseignement dédiées à l'analyse de situations et de pratiques (2011)
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Auteurs :
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Claudine Dutrut, Auteur ;
Virginie Vaillant, Auteur
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Type de document :
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Article : périodique, article
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Dans :
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La revue de l'infirmière (n° 173, août-septembre 2011)
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Article en page(s) :
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p.43 à p.44
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Langues:
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Français
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Résumé :
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Le référentiel de formation infirmière de 2009 favorise l'articulation entre les savoirs théoriques et les savoirs pratiques. L'unité d'intégration, à chaque semestre, permet à l'étudiant de relier ces savoirs à travers l'analyse de situations professionnelles. L'équipe de l'IFSI de la Verrière (78) a centré son projet pédagogique sur l'analyse de situations progressivement complexes et l'analyse de pratique en lien avec le portfolio. Partage d'expérience.
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