Dans un contexte de développement des sciences infirmières en France, l'enseignement des théories de soins en formations initiale et à l'université permet de mettre en oeuvre le jugement clinique propre aux infirmiers. Apprendre et mobiliser plusieurs théories, à large spectre ou intermédiaire, favorisent l'analyse critique des situations de soins, le développement d'une pensée infirmière et, finalement, l'amélioration de la qualité des soins.