Titre :
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Le raisonnement clinique aide-soignant : le (re)situer pour l’enseigner : Dossier : Apprentissage du raisonnement clinique (2024)
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Auteurs :
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De Geest, Isabelle, Auteur ;
Hommerin, Marie-Pierre, Auteur
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Type de document :
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Article : périodique, article
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Dans :
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l'aide-soignante (n°256, Avril 2024)
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Article en page(s) :
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pp.12-14
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Aide soignant
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Formation
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Stage
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Texte officiel
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Mots-clés:
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Raisonnement clinique
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prise en soin
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analyse de situation
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apprentissage
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Résumé :
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Face à une situation clinique, l’aide-soignant peut démontrer une démarche analytique ou non analytique qui le conduit à une décision d’intervention. Le raisonnement clinique, dans le périmètre législatif défini par les textes, fait l’objet d’un apprentissage en institut de formation et en stage. Travailler sur le modèle de l’analyse de situation et l’argumentation de la prise en soins semble plus efficace pour donner sens aux actions entreprises.
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