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Titre :
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Pédagogie institutionnelle et réflexivité en Ifsi : Dossier : Analyse et réflexivité dans l'accompagnement des apprenants (2023)
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Auteurs :
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Séverine Proust, Auteur
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Type de document :
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Article : périodique, article
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Dans :
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Objectif soins et Management (n° 293, Mai/Juin 2023)
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Article en page(s) :
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pp.40-43
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Formation
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Ingénierie formation
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Pédagogie institutionnelle
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Mots-clés:
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autogestion
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interdépendance collective
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relation pédagogique
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Résumé :
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Ce texte s'appuie sur le mouvement de la pédagogie institutionnelle pour aborder le concept d'autogestion en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi). Une illustration de ce concept à travers des exemples concrets de participation des étudiants à la vie institutionnelle et organisationnelle est proposée. La place du "groupe sujet" instituant l'autogestion grâce à l'interdépendance collective est ainsi mise en lumière. Tel un artisan tisserand, le formateur-concepteur échafaude une ingénierie de formation qui s'inscrit dans un contexte complexe à prendre en compte pour définir des objectifs de formation ajustés et ajustables.
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