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Titre :
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La complexité de l'activité des formateurs en IFSI : Dossier : Nouvelles postures didactiques du formateur (2023)
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Titre original:
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Une approche par la didactique professionnelle
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Auteurs :
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Vanessa Pleven, Auteur
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Type de document :
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Article : périodique, article
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Dans :
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Objectif soins et Management (n°292, Avril-Mai 2023)
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Article en page(s) :
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pp.46-49
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Activité
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Formateur
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Référentiel
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Mots-clés:
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complexité
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didactique professionnelle
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genre professionnel
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Résumé :
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La formation infirmière vit de grands bouleversements avec l'universitarisation des études et la reconnaissance du grade licence. Les formateurs suivent ces mouvements et y participent. Cependant, sommes-nous en capacité de décrire avec facilité et exhaustivité la nature de leur activité et la complexité de celle-ci ? La didactique professionnelle fournit des pistes de réflexion en ce sens.
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