Article : périodique, article

Perception des étudiants infirmiers au Liban de l'apprentissage par problème

Rima Sassine Kazan, Auteur ; Pauline Merheb, Auteur ; Gisèle Chemali-Hajal, Auteur ; Joêlle Karam-Bader, Auteur |

Dans Recherche en soins infirmiers (n°137, Juin 2019)

Introduction : l’apprentissage par problème (APP) a été introduit dans les programmes universitaires de formation infirmière suite à l’implantation de l’approche par compétences (APC) qui a exigé une réforme pédagogique d’où l’intérêt de cette[...]

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