CDI de l'IFSI
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| Titre : | La pédagogie inversée : Dossier : Pratiques innovantes en formation (2017) |
| Auteurs : | Annabelle Bonnet, Auteur ; Laurette Mira, Auteur |
| Type de document : | Article : périodique, article |
| Dans : | Soins Aides-soignantes (n°77, juillet/août 2017) |
| Article en page(s) : | pp.15-16 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | Cours magistral ; Formation ; Pédagogie ; Travaux pratiques |
| Mots-clés: | Ifas |
| Résumé : |
Un Ifas a choisi de concentrer ses temps de cours sur les travaux pratiques. Pour ce faire, il a recours à la pédagogie inversée où les élèves sont acteurs de leurs apprentissage. Ils recherchent, présentent et analysent ce qui aurait constitué un cours magistral. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 104536 | OUH | Périodique | Périodiques | Disponible |
